Edward Thorndike – amerikiečių psichologas, konekcionizmo pradininkas

Edward Thorndike – amerikiečių psichologas, konekcionizmo kūrėjas; jo tyrimai apie mokymąsi, etologiją ir testavimą formavo šiuolaikinę pedagoginę psichologiją.

Edward Lee "Ted" Thorndike (1874 m. rugpjūčio 31 d. – 1949 m. rugpjūčio 9 d.) buvo žymus amerikiečių psichologas, didžiąją karjeros dalį dirbęs Kolumbijos universiteto Mokytojų kolegijoje (Teachers College). Jis daug prisidėjo prie gyvūnų elgesio ir mokymosi proceso tyrimų, remdamasis eksperimentine metodika ir palyginamąja analize, kas tapo kertiniu akmeniu jo teoriniams sprendimams.

Thorndike'as ypač išgarsėjo eksperimentais su katėmis „galvosūkio dėžėse“ (puzzle boxes), iš kurių jis išvedė svarbius mokymosi principus. Remdamasis savo empiriniais duomenimis, jis suformulavo konekcionizmo sampratą ir tokius pagrindinius dėsnius kaip efekto dėsnis (law of effect) — idėją, kad elgesys, po kurio seka maloni pasekmė, labiau tikėtina bus pakartotas. Jo darbai gyvūnų elgesio srityje kartais minimi ir kaip ankstyvasis etologijos / palyginamosios psichologijos indėlis į mokymosi tyrimus.

Thorndike'o tyrimai apie mokymosi procesą pateikė mokslinį pagrindą šiuolaikinei pedagoginei psichologijai: jo idėjos paskatino sistemingą mokymo ir vertinimo metodų kūrimą, pabrėžė praktikos svarbą ir objektyvių matavimo metodų taikymą švietime. Jis buvo vienas iš ankstyvųjų intelekto ir gebėjimų testavimo plėtotojų, rengė darbuotojų ir mokinių egzaminus bei dalyvavo taikomuosiuose pramoniniuose ir švietimo projektuose.

Jo svarbiausi indėliai ir veiklos sritys:

• Eksperimentinė metodika mokymosi tyrimuose — sistema pastebėjimų ir kontrolinių eksperimentų su gyvūnais.
• Teorinė konekcionizmo plėtra: dėsniai, paaiškinantys, kaip susiformuoja ryšiai tarp dirginių ir reakcijų.
• Taikomoji psichologija: standartizuoti testai, darbų ir mokinių atranka, švietimo praktikos pagrindimas empiriniais duomenimis.
• Institucinė veikla: buvo aktyvus psichologijos bendruomenės narys, 1912 m. ėjo Amerikos psichologų asociacijos prezidento pareigas ir dalyvavo Psichologijos korporacijos veikloje.

Thorndike parašė keletą svarbių knygų ir studijų, tarp kurių plačiai žinomos jo monografijos apie gyvūnų intelektą ir ugdymo psichologiją, kurios padarė didelę įtaką tiek teorinei, tiek praktinei psichologijai ir švietimui.

Reikia pažymėti, kad kai kurios Thorndike'o pažiūros ir veiklos sritys vėliau sulaukė kritikos — ypač jo požiūris į psichometriką ir tam tikri socialiniai klausimai, susiję su tada populiariomis eugenikos idėjomis. Šios istorinės aplinkybės svarbios kontekstui vertinant jo palikimą: jo empirinis indėlis į mokymosi teoriją ir švietimo praktiką išlieka reikšmingas, tačiau jo požiūrius į visuomenės politiką ir kai kurias taikomas rekomendacijas šiandien vertiname kritiškai.

Apskritai Edwardas L. Thorndike'as paliko gilų pėdsaką psichologijoje: jis sujungė laboratorinius eksperimentus su praktinėmis taikymo sritimis, išryškino mokslinio metodo svarbą švietime ir padėjo suformuoti pagrindus, ant kurių vėliau vystėsi tiek mokymosi teorijos, tiek šiuolaikinė pedagoginė psichologija.

Paieška pagal raidę