Mokymo mašinos
Mokymo mašinos iš pradžių buvo mechaniniai prietaisai. Jie pateikdavo mokomąją medžiagą ir mokė mokinius. Pirmasis juos išrado Sidney L. Pressey. Jo mašina iš pradžių pateikė klausimus su keliais atsakymų variantais. Kai mašina buvo sureguliuota taip, kad pajudėdavo tik tada, kai mokinys teisingai atsakydavo, testai parodydavo, kad buvo mokomasi. Gerokai vėliau Normanas Crowderis dar labiau išplėtė Pressey idėją.
B. F. Skinneris buvo atsakingas už kitokio tipo mašiną, kurioje buvo panaudotos jo idėjos, kaip mokymasis turėtų būti nukreiptas naudojant teigiamą pastiprinimą.
Yra sukaupta nemažai patirties, kad abu metodai buvo veiksmingi, taip pat ir programuotas mokymasis kitomis formomis, pavyzdžiui, knygomis. Mokymo mašinų ir programuoto mokymosi idėjos tapo pagrindu vėlesnėms idėjoms, tokioms kaip atviras mokymasis ir kompiuterizuotas mokymas.
Skinnerio mokymo mašina - mechaninis prietaisas, skirtas kontroliuoti mokinių pažangą, kai jie mokomi pagal programą.
Citatos
- Edwardas L. Thorndike'as 1912 m: "Jei mechaninio išradingumo stebuklo dėka knygą būtų galima sutvarkyti taip, kad tik tas, kuris atliko tai, kas nurodyta pirmame puslapyje, pamatytų antrą puslapį ir t. t., daugelį dalykų, kurie dabar reikalauja asmeninio mokymo, būtų galima valdyti spausdintuvu".
- Pressey 1932 m: "Švietimas buvo vienintelė pagrindinė šios šalies veikla, kuri iki šiol sistemingai nenaudojo išradingumo savo problemoms spręsti". (p. 668). Jis manė, kad jo sukurta mašina sukels "pramoninę revoliuciją švietime" (p. 672).
Klausimai ir atsakymai
K: Kas išrado mokymo mašiną?
A: Mokymo mašiną išrado Sidney L. Pressey.
Klausimas: Kokius klausimus pateikdavo pirminė mokymo mašina?
A: Originalioji mokymo mašina pateikė klausimus su keliais atsakymų variantais.
K: Kas atsitiko, kai mašina buvo nustatyta taip, kad ji judėjo toliau tik tada, kai mokinys teisingai atsakė?
A: Kai mašina buvo nustatyta taip, kad ji judėjo toliau tik tada, kai mokinys teisingai atsakydavo, testai parodė, kad buvo mokomasi.
K: Kas toliau plėtojo Pressey idėją?
A: Normanas Crowderis Pressey idėją plėtojo daug toliau.
K: Kas buvo atsakingas už kitokio tipo mašiną, kurioje buvo panaudotos jo idėjos apie tai, kaip mokymasis turėtų būti nukreiptas naudojant teigiamą pastiprinimą?
A: B. F. Skinneris buvo atsakingas už kitokio tipo mašiną, kurioje buvo panaudotos jo idėjos apie tai, kaip mokymasis turėtų būti nukreiptas į teigiamą pastiprinimą.
Klausimas: Ar abu mokymo mašinų metodai, kaip teigiama tekste, veikė gerai?
A: Taip, pagal tekstą abu metodai veikė gerai.
Klausimas: Kuo mokymo mašinų ir programuoto mokymosi idėjos vėliau tapo pagrindu?
A: Mokymo mašinų ir programinio mokymosi idėjos tapo pagrindu vėlesnėms idėjoms, tokioms kaip atviras mokymasis ir kompiuterizuotas mokymas.
