Gurdžijevas: Ketvirtasis kelias ir sąmonės pažadinimas

Gurdžijevas — Ketvirtasis kelias: praktinis metodas sąmonės pažadinimui, savęs pažinimui ir žmogaus potencialui atskleisti. Atrask dvasinį pabudimą šiandien.

Georgijus Ivanovičius Gurdžijevas (1866 m. sausio 13 d. - 1949 m. spalio 29 d.), paprastai vadinamas Gurdžijevu, buvo armėnų guru ir rašytojas. Jis buvo įtakingas XX a. pirmosios pusės dvasinis mokytojas. Jam įtaką darė sufijų, dzen ir jogos mistikai, su kuriais jis susipažino ankstyvose kelionėse.

Gurdžijevas mokė, kad dauguma žmonių visą gyvenimą gyvena hipnotinio "budraus miego" būsenoje:

"Kalbant atvirai... šiuolaikinis žmogus, kokį mes jį pažįstame, yra ne kas kita kaip laikrodžio mechanizmas, nors ir labai sudėtingos konstrukcijos".

"Šiuolaikinis žmogus gyvena miegodamas, miegodamas jis gimsta ir miegodamas miršta". ^p66

Gurdžijevas sukūrė metodą, kaip siekti aukštesnės sąmonės būsenos ir išnaudoti visą žmogaus potencialą. Jis pavadino tai "Darbu" arba "Metodu".

Gurdžijevo sąmonės pažadinimo metodas skiriasi nuo fakyro, vienuolio ar jogo metodo, todėl jo disciplina iš pradžių buvo pavadinta "Ketvirtuoju keliu".

Skirtingais savo gyvenimo laikotarpiais Gurdžijevas steigė ir uždarinėjo įvairias mokyklas visame pasaulyje, kuriose mokė šio darbo. Jis teigė, kad mokymai, kuriuos jis atnešė į Vakarus, yra kilę iš jo paties patirties ir ankstyvųjų kelionių. Mokymas išreiškė senosiose religijose randamą tiesą. Tai buvo išminties mokymai, susiję su savęs pažinimu kasdieniame žmonių gyvenime ir žmonijos vieta visatoje.

Gyvenimas ir kelionės

Gurdžijevas daug keliavo po Kaukazą, Artimuosius Rytus, Centrinę Aziją ir kitus regionus, ieškodamas mokytojų, tekstų ir praktikos tradicijų. Jo kelionių metu sukaupta patirtis ir stebėjimai tapo pagrindu vėlesnėms mokymo formoms. Per gyvenimą jis įkūrė mokyklas ir grupes Rusijoje, Turkijoje, Vakarų Europoje ir Šiaurės Amerikoje, pritraukdamas įvairių tautybių ir profesijų mokinių.

Pagrindinės idėjos

• Budraus miego: Gurdžijevas teigė, kad dauguma žmonių gyvena mechaninį, neapgalvotą gyvenimą — tarsi "miegodami", be tikro sąmoningumo.
• Ketvirtasis kelias: skiriasi nuo tradicinių trejų kelių (fakyrų, vienuolių, jogų) tuo, kad siekiama vienu metu lavinti kūną, jausmus ir protą — kasdieniame gyvenime ir be atsiskyrimo nuo pasaulio.
• Centrai: žmogaus veikla skirstoma į intelektualinį, emocinį ir judesio (instinktyvinį) centrus; darbas siekia jų harmoningo vystymo.
• Savęs stebėjimas ir savęs prisiminimas: pagrindinės praktikos, skirtos pažinti savo automatines reakcijas, mintis ir emocijas bei palaipsniui sukurti nuolatinį sąmoningumą.
• Darbų struktūra: Gurdžijevas akcentavo nuolatinę pastangą, discipliną ir savikontrolę — tai nėra vien teorija, o praktinis kasdienis darbas.

Praktikos ir metodai

Gurdžijevo mokymo praktikos buvo įvairios ir dažnai netradicinės. Tarp jų:

• Savęs stebėjimas (self-observation) — kambarinis arba kasdienis stebėjimas savo minčių, jausmų ir veiksmų be vertinimo;
• Savęs prisiminimas (self-remembering) — įgūdis išlaikyti sąmoningą dėmesį "čia ir dabar" bei jausti, kad "aš egzistuoju";
• Specialūs judesiai ir šokiai (kartais vadinami "Gurdžijevo judesiais" arba "šventaisiais judesiais") — ritmiški, struktūruoti pratimai, skirti suderinti kūno, proto ir jausmų centrus;
• Muzika ir kurso užduotys — muzika, kurią jis rengė kartu su kompozitoriumi Thomas de Hartmann, naudota kaip priemonė sąmonės sustiprinimui;
• Grupinis darbas — praktikos vykdytos grupėje su mokytojo vadovavimu, kad būtų sukurtos "dirginančios" situacijos savimonės skatinimui.

Raštai ir mokinių įtaka

Gurdžijevas paliko kelis didelio masto, alegorinius ir intelektualiai reikalaujančius raštus bei autobiografinius fragmentus. Jo kūriniai dažnai interpretuojami skirtingai: jie gali būti suvokiami kaip kosmologinės teorijos, simbolinės pasakos arba praktinės instrukcijos mokiniams. Svarbiausi tekstai ir jų formos vėliau padėjo skleisti jo idėjas per jo mokinius, tokius kaip P. D. Ouspenskijus, kuris aprašė patirtis su Gurdžijevu knygoje In Search of the Miraculous.

Palikimas ir kritika

Gurdžijevo mokymas turi ilgalaikę įtaką daugybei šiuolaikinių dvasinių ir psichologinių praktikų. Po jo mirties buvo įsteigtos organizacijos ir fondai, tęsiančios jo darbą ir skelbiančios tekstus bei praktikas. Tačiau jo asmenybė ir metodai taip pat kėlė prieštaravimų: kai kas kritikavo jo autoritarinį stilių, paslaptingumą ir tam tikrų faktų apie jo gyvenimą neaiškumus. Jo kilmė ir kai kurie biografiniai duomenys iki šiol yra aptarinėjami ir ginčijami tarp tyrinėtojų.

Kam skirti Gurdžijevo mokymai

Gurdžijevo metodas skirtas tiems, kurie nori aktyviai dirbti su savimi siekiant didesnio sąmoningumo, savikontrolės ir vidinio vystymosi be atsiskyrimo nuo kasdienio gyvenimo. Tai praktika reikalaujanti pastangų, kantrybės ir nuoseklumo, bet daugeliui besimokančių atveria naujų suvokimų apie asmeninę laisvę ir atsakomybę.

Jei domina gilinti žinias apie Gurdžijevo idėjas, verta skaityti tiek jo originalius tekstus, tiek mokinių bei tyrinėtojų darbų apžvalgas, taip pat dalyvauti vedamose grupinėse praktikose ar paskaitose, kuriose saugiai pristatomos pagrindinės technikos.

Klausimai ir atsakymai

K: Kas buvo Georgijus Ivanovičius Gurdžijevas?

K: Kuo Gurdžijevas tikėjo apie daugumą žmonių?

K: Ką Gurdžijevas sukūrė, kad padėtų žmonėms pasiekti aukštesnes sąmonės būsenas?

K: Kuo jo disciplina skyrėsi nuo kitų dvasinių praktikų?

K: Iš kur kilo mokymai, kuriuos jis atnešė į Vakarus?

Klausimas: Ar šie mokymai išreiškė senovės religijose randamą tiesą?

K: Kokias mokyklas visame pasaulyje jis įkūrė ir uždarė, kad galėtų mokyti savo darbų?

Paieška pagal raidę