Brown prieš Švietimo tarybą (1954) – sprendimas dėl mokyklų segregacijos

Brown prieš Švietimo tarybą (1954) – istorinis JAV Aukščiausiojo Teismo sprendimas, panaikinęs mokyklų rasinę segregaciją ir atvėręs kelią švietimo integracijai.

Byla Brown prieš Topekos švietimo tarybą, 347 U.S. 483 (1954 m.) (pilnas pavadinimas Oliver Brown, et al. v. Board of Education of Topeka, Kansas) - svarbiausias Jungtinių Amerikos Valstijų Aukščiausiojo Teismo sprendimas. Byloje, kuriai galutinai buvo priimtas sprendimas 1954 m. gegužės 17 d., Aukščiausiasis Teismas vienbalsiai (9–0) paskelbė, kad valstybinių mokyklų segregacija pagal rasę prieštarauja Konstitucijos nuostatoms. Sprendimą parašė vyriausiasis teisėjas Earl Warren; jis tvirtino, kad "atskiri ugdymo objektai savaime yra nelygūs" ir todėl precedento Plessy prieš Ferguson (1896 m.) doktrina, leidusi segregaciją pagal sąlygą "atskirai, bet lygiai", negali būti taikoma viešajam švietimui.

1950 m. Topekoje, Kanzaso valstijoje, juodaodė trečios klasės mergaitė Linda Brown, norėdama patekti į segreguotą mokyklą juodaodžiams vaikams, turėjo nueiti daugiau nei mylią per geležinkelio skirstomąjį kalnelį. Tačiau mažiau nei už septynių kvartalų buvo pradinė mokykla baltiesiems vaikams. Šiuo metu daugelyje Jungtinių Valstijų mokyklos buvo segreguotos: juodaodžiai ir baltaodžiai vaikai neretai negalėjo lankyti tų pačių mokyklų ar gauti tokių pat išteklių ir paslaugų. Faktai apie Lindos Brown atvejį tapo simboliu platesnės problemos – sisteminės nelygybės švietime.

Jos tėvas Oliveris Braunas (Oliver Brown) bandė leisti Lindą į baltųjų mokyklą, bet mokyklos direktorius nesutiko. Dar dvylika juodaodžių tėvų prisijungė prie Oliverio Brauno ir bandė leisti savo vaikus į baltųjų pradinę mokyklą. Šios dvi mokyklos turėjo būti "atskiros, bet lygios", tačiau realybė rodė dideles skirtumus: juodaodžių mokyklos dažnai buvo prastesnės būklės, turėjo mažiau išteklių, blogesnę infrastruktūrą ir mažiau kvalifikuotų mokytojų. Šie faktai tapo pagrindu teisiniams argumentams, kad sisteminė segregacija sukuria ne tik materialinę, bet ir psichologinę žalą.

1951 m. Nacionalinė spalvotųjų žmonių pažangos asociacija (NAACP) padėjo tėvams pateikti kolektyvinį ieškinį. Kanzase, Pietų Karolinoje, Virdžinijoje, Delavere ir Kolumbijos apygardoje buvo pateikti penki ieškiniai dėl to, kad juodaodžiai mokiniai lanko teisiškai segreguotas mokyklas. 1896 m. Aukščiausiasis Teismas byloje Plessy prieš Fergusoną priėmė sprendimą, kad segregacija yra teisėta, jei juodaodžiai ir baltieji mokosi "atskirai, bet lygiai". NAACP teisininkai, vadovaujami Thurgood Marshall ir kitų, teigė, kad baltųjų ir juodaodžių mokyklos Topekoje ir kituose miestuose nebuvo "atskiros, bet lygios" ir kad pati segregacija sukėlė neišvengiamą nelygybę ir žalą juodaodžių vaikams.

Kennethas Clarkas — psichologas — atliko garsųjį lėlių eksperimentą, kuriame mažiems afroamerikiečių vaikams buvo duotos juodaodžių ir baltaodžių lėlės, kad būtų ištirta vaikų nuostata apie spalvų ir rasės įtaką savivertėms. Dauguma vaikų teikė pirmenybę baltoms lėlėms, o kai kurie juodaodžiai vaikai savo piešiniuose nuspalvino save šviesesnėmis spalvomis. Clarko duomenys buvo pateikti kaip socialiniai ir psichologiniai įrodymai teisme, iliustruojantys, kad segregacija sukelia psichologinę žalą — mažina vaikų savivertę ir galimybes vystytis lygiateisiškai.

Byla galiausiai pasiekė Aukščiausiąjį Teismą. Po ilgų metų darbo 1954 m. Thurgood Marshall ir kitų NAACP teisininkų komanda laimėjo bylą. Ji buvo pavadinta "Brown", nes pagal abėcėlę buvo pirmoji pavardė ieškovų sąraše. Po bylos daugelis ieškovų neteko darbo ir patyrė priekabiavimą bei visuomenės pasmerkimą; tai parodo, kiek aukų teko paaukoti siekiant teisinės lygybės.

Poveikis ir tolimesnės pasekmės

Sprendimas turėjo didžiulį simbolinį ir praktinį poveikį: jis tapo viena iš pagrindinių 1950–1960 m. Judėjimo už pilietines teises permainų kertinių dalių. Brown sprendimas paskatino tolimesnę teisinę ir politinę kovą dėl desegregacijos, tačiau netrukus paaiškėjo, kad teismų sprendimas savaime nepalengvins skirtingų regionų pasipriešinimo. 1955 m. Aukščiausiasis Teismas priėmė vadinamąją Brown II sprendimą, kuriuo nurodė vykdyti integraciją "su visa apgalvotumu" ("all deliberate speed"), tačiau formuluotė pasirodė nepakankamai griežta ir daugelis vietų delsė arba aktyviai priešinosi vykdymui.

Vyravo įvairūs priešinimosi pavyzdžiai: garsiausias — Little Rock (Arkansas) 1957 m., kai vietos valdžia bandė sutrukdyti devynių juodaodžių mokinių (taip vadinamųjų "Little Rock Nine") priėmimui į Central High School, ir prezidentas Dwight D. Eisenhower turėjo pasiųsti federalines pajėgas, kad apsaugotų mokinių saugumą ir vykdytų teismo sprendimą. Ilgalaikiai rezultatai pasireiškė per vyriausybines iniciatyvas, įskaitant 1964 m. Civilinių teisių aktą ir 1965 m. Balsavimo teisių aktą, kurie padėjo įtvirtinti lygių teisių principus platesniu mastu.

Be teisinio poveikio, Brown sprendimas pakeitė visuomeninę diskusiją apie rasę ir lygias galimybes. Thurgood Marshall vėliau tapo pirmuoju afroamerikiečių Aukščiausiojo Teismo teisėju (1967 m.), o psichologiniai ir sociologiniai tyrimai toliau rodė, kad atskirtis švietime turi ilgalaikes neigiamas pasekmes. Tačiau realiomis sąlygomis iki šiol matomas ir vadinamasis de facto segregacijos reiškinys, susijęs su būsto, ekonominiais ir miesto planavimo skirtumais, todėl švietimo nelygybės klausimas išlieka aktualus.

Brown prieš Topekos švietimo tarybą yra ne tik teisinis precedentas — tai svarbi visuomenės ir moralės deklaracija, kad valstybės remiama rasinė atskirtis negali būti suderinama su principu, jog visi žmonės turi lygias teises ir galimybes. Nors sprendimas neišsprendė visų problemų akimirksniu, jis tapo pagrindine jėga tolesnėms permainoms ir teisiniam lygybės užtikrinimui Jungtinėse Valstijose.

Sprendimas

Aukščiausiąjį Teismą sudaro devyni teisėjai. Balsavimas dėl Brown v. Board of Education buvo vienbalsis, t. y. visi devyni teisėjai balsavo vienodai. Vienas iš teisėjų, Robertas Džeksonas, neseniai patyrė širdies priepuolį ir turėjo grįžti į teismą tik kitą mėnesį. Tačiau jis atėjo į teismą, kai teisėjai perskaitė savo sprendimą, galbūt norėdamas parodyti, kad visi teisėjai jam pritarė.

Sprendimą šioje byloje parašė Earlas Warrenas, kuris buvo Aukščiausiojo Teismo pirmininkas. Jis teigė, kad "atskiros švietimo įstaigos yra iš esmės nelygios". Dėl šio sprendimo rasinė mokyklų segregacija tapo neteisėta visose JAV valstijose.

Kai kurios valstybės iš pradžių nepakluso šiam teismo sprendimui. Aukščiausiasis Teismas nusprendė, kad mokyklos turi per penkerius metus panaikinti segregaciją. Tik XX a. septintojo dešimtmečio pradžioje visos Jungtinių Valstijų valstybinės mokyklos buvo integruotos (priešingai nei segreguotos). Integruojant Amerikos mokyklas reikėjo daugybės valstijų ir Aukščiausiojo Teismo sprendimų, kad mokyklos būtų priverstos integruotis.

sprendimo žemėlapis

Klausimai ir atsakymai

Klausimas: Kaip vadinosi ši reikšminga Aukščiausiojo Teismo byla?

K: Kas inicijavo bylą?

K: Ką 1896 m. nusprendė Plessy prieš Fergusoną?

K: Kaip Kennethas Klarkas prisidėjo prie šios bylos nagrinėjimo?

Klausimas: Kas padėjo pateikti grupės ieškinį?

K: Kas nutiko po to, kai Thurgood Marshall laimėjo bylą?

Paieška pagal raidę