Geoidas
Geoidas yra Žemės paviršiaus forma. Tai trimatė geometrinė figūra, panaši į apelsiną. Tokios formos vadinamos iškiliaisiais sferoidais, kurie yra elipsoido atmaina.
Tačiau geoidas yra labai ypatinga netaisyklingo sferoido rūšis. Jis apibrėžiamas taip:
Geoidas - tai forma, kurią vandenynų paviršius įgautų veikiamas vien Žemės gravitacijos ir sukimosi, nesant kitų veiksnių, pavyzdžiui, vėjų ir potvynių.
Jį 1828 m. apibrėžė Gausas. Ji dažnai apibūdinama kaip tikroji fizinė Žemės forma. Žemės matavimų ir formų tyrimas vadinamas geodezija.
Daugeliu praktinių atvejų naudojama paprastesnė forma, nes taip lengviau atlikti skaičiavimus. Ši forma vadinama etaloniniu elipsoidu. Pagrindinėje mokykloje Žemės forma apibūdinama kaip apelsinas, t. y. rutulys, tačiau platesnis aplink ekvatorių. Tokią formą turi visi besisukantys dangaus kūnai, pavyzdžiui, žvaigždės ir planetos. Detalės kiekvienu atskiru atveju šiek tiek skiriasi.
Suplotas rutulys (perdėtas)
Klausimai ir atsakymai
K: Kas yra geoidas?
A: Geoidas yra trimatė geometrinė figūra, panaši į apelsiną, kuris yra tam tikros rūšies netaisyklingas sferoidas.
K: Kaip apibrėžiamas geoidas?
A: Geoidas apibrėžiamas kaip forma, kurią vandenynų paviršius įgautų veikiamas vien Žemės traukos ir sukimosi, nesant kitų veiksnių, tokių kaip vėjai ir potvyniai.
K: Kas ir kada apibrėžė geoidą?
A: Geoidą 1828 m. apibrėžė Gausas.
K: Kas yra geodezija?
A: Žemės matavimų ir formų tyrimas vadinamas geodezija.
K: Kodėl vietoj geoido reikia naudoti etaloninį elipsoidą?
A: Daugeliu praktinių tikslų naudojama paprastesnė forma, nes taip lengviau atlikti skaičiavimus. Ši forma vadinama etaloniniu elipsoidu.
Klausimas: Kaip Žemės forma apibūdinama pagrindinio ugdymo programose?
A: Pagrindiniame ugdyme Žemės forma apibūdinama kaip apelsinas, t. y. rutulys, tačiau platesnis aplink ekvatorių.
Klausimas: Ar panašios į geoido formos yra ir kitose dangaus sferose?
A: Taip, tokią formą turi visos dangaus sferos, pavyzdžiui, žvaigždės ir planetos. Detalės kiekvienu konkrečiu atveju šiek tiek skiriasi.
